会员中心 | 设为首页 | 加入收藏夹   
  当前时间:  

备课制度

2013-11-28 作者:teacher 来源: 浏览次数:0

 备课制度

备课是教学工作中最重要的基础工作,学校所有学科教师都必须高度重视这一基础教学环节。

1、认真钻研《大纲》,明确所教学科的教学指导思想,教学任务和教改方向。

2、认真熟悉教材,正确理解教材,准确把握“双基”和技能训练的基本要求,仔细思考突出重点、突破难点的方式方法。

3、备课必须认真规范,项目要齐备,结构要严密,内容要充分。目标要具体,书写要整洁,字迹不潦乱。要特别重视设计教法、能力培养、创新思维。备课要备学生、备学生活动、备学法、备指导方法。新课授完后要求有教学反思。

4、教案应是一课一备。即每堂课备好一个独立的教案。不允许备一个单元、一个章节、一篇课文的笼统模糊教案。

5、每一教案应含有:A.课题;B.教学目的(应从“双基”训练、能力培养和思想教育三方面提出);C.教学重、难点。重点应紧扣教学目的,难点应是学生学习的主要困难所在处。D.传授知识的步骤(应详写);E.课堂小结;F.作业布置G.教学反思。

6、备课一般是在个体中进行,提倡集体备课。

7、所有教案都应超周备课。

8、教案检查由教务处组织,教研组长协助进行。每期进行至少二次普查,每月抽查一次(当日通知,当日检查)。

 

上一篇:“教师满意度”调查问卷 下一篇:教研活动制度